Seminario ‘Fundamentos neurobiológicos del aprendizaje’

  • 1 de junio de 2018
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Seminario ‘Fundamentos neurobiológicos del aprendizaje’

Fecha: 9 de julio de 2018 Descargar ficha informativa (PDF)
Horarios: de 11:00 a 13:30 horas.
Lugar: Salón de actos del Edificio Polivalente I, Parque Científico Tecnológico, ULPGC.
Dirigido a: Profesores de todos los ámbitos académicos, público general
Precio: gratuito (**)

 

En el marco de la iniciativa #EcoAprendemos, y dentro del programa de actividades del Aula Abierta de Innovación Educativa y Ciudadanía Global**, el CICEI tiene el placer de invitarles al siguiente seminario:

Seminario ‘Fundamentos neurobiológicos del aprendizaje’ con la Dra. Inmaculada Escamilla Canales (*)

Presentación

Un cambio fundamental en nuestra práctica como profesores, desde la perspectiva de la NEUROCIENCIA, debería ser resultado de nuestra respuesta a las siguientes preguntas:

  • ¿Qué conocemos los profesores acerca de cómo aprendemos?
  • ¿Qué impacto tiene dicho conocimiento en nuestra docencia y aprendizaje?
  • ¿Por qué es importante comprender el funcionamiento del cerebro?

Desarrollo:

  1. Conferencia: «Enseñar con cerebro» Fundamentos neurobiológicos del aprendizaje
    1. Génesis del pensamiento critico y creativo
    2. Autoregulación emocional: desarrollo y entrenamiento desde la primera etapa
    3. Requisitos neurobiológicos para la competencia global
    4. Neurobiología de la motivación
    5. Cerebro adolescente: cambio de paradigma
    6. Atención a la diversidad
  2. Mesa redonda – Coloquio

Inscripción

 

 

(*) Dra. Inmaculada Escamilla Canales. Psiquiatra Infantil y Adolescente (Madrid)

  • Experiencia profesional
    • Más de 15 años de experiencia
    • Adjunta de la Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente del Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica de la Clínica Universidad de Navarra (2015-2013).
  • Subespecialización
    • Especialista en Psiquiatría Infantil y Adolescente
    • Experta en TDAH a lo largo de la vida, Trastornos del humor y Enfermedad Bipolar Pediátrica.
  • Logros académicos destacados
    • Licenciada en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid (1999)
    • Doctora en Neurociencias por la Universidad de Navarra (2007)
    • Especialidad de Psiquiatría y Psicología Médica. Clínica Universitaria de la Universidad de Navarra (2005)
    • Programa de mayor preparación en Psiquiatría Infantil y Adolescente. Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente Universidad de Navarra. (2005-2007)
    • Fellowship. Child and Adolescent Psychopharmacology Unit. Massachussets General Hospital. Universidad de Harvard Boston (2007-2008)
  • Docencia
    • Profesora asociada de la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra
  • Premios y reconocimientos
    • Galardonada por la Fundación Alicia Koplowitz para realizar una estancia clínica y de investigación en la Unidad de Psicofarmacología Pediátrica del Hospital de Massachussets, Universidad de Harvard (julio 2007-diciembre 2007)
    • Galardonada con el Fellowship Donald Cohen de la European Society Child and Adolescent Psychiatry (ESCAP, 2009)

(**) Inciativa ‘ECOAprendemos’ para la transformación del Profesorado, financiada por el Excmo. Cabildo de Gran Canaria

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